Forløbet undersøger forskellige genrers formidling af temaet arbejdsforhold i udviklingslande.

Et forløb hvor eleverne sammenligner udviklingen inden for bæredygtig energi og forbrug i Vesteuropa og Brasilien.

Et innovativt forløb, der er et eksempel på et studie af fattige landes økonomiske og sociale strukturer og adfærd. Fokus er på fattigdom og vækst.

Eleverne får viden om, hvordan der kan produceres vedvarende elektrisk energi fra vindmøller, solceller, osv., og eleverne får kendskab til, hvordan energi kan lagres.

Eleverne bliver introduceret til bæredygtig energi, og de får viden om, hvordan solceller virker.

Eleverne lærer om rensning af spildevand og laver forsøg med fældningsreaktioner. Pensumet gøres nærværende for eleverne, ved at blive sat i bæredygtighedskontekst, der relaterer til deres hverdag.

I øvelsen lærer eleverne, om hvordan man kan lave prognoser for hvordan invasive arter, vil sprede sig i nye miljøer og problemerne ved dette for miljø, folk og økonomi. Materialet er udarbejdet af DTU Aqua.

Vejen til en bæredygtig verden

Hvordan kan verdens energiforsyning allerede i 2050 baseres på bæredygtig energi?